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        1. 《廣東醫科大學報》  
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          聚焦本科教育教學工作 教學機構負責人同臺述職
             期次:第324期   作者:高瑋  張瑜   查看:37   

          廣東醫科大學舉行教學機構院(部)長本科教育教學工作述職評議會,各院(部)長圍繞立德樹人、教育教學改革與建設等方面進行述職匯報,專家組肯定了學校近年來的建設和發展,但也指出了各學院發展水平不夠均衡等問題,希望學校加強高等教育研究,提升影響力。學校黨委書記、校長強調了本科教育教學中心地位和深化改革的重要性。

          本報訊為深化本科教育教學評價改革,全面提高本科教育教學質量,9月7日,學校舉行2023-2024學年教學機構院(部)長本科教育教學工作述職評議會。學校黨委常委、副校長曾志嶸主持會議。

          廣東省高等教育學會會長、廣東省教育廳原副廳長魏中林教授,廣東省高等學校教學管理學會會長、惠州學院副校長鄭文教授,南方醫科大學原副校長文民剛教授,廣州中醫藥大學副校長劉中秋教授,廣州醫科大學副校長李建華教授,廣東藥科大學副校長肖煒教授,東莞理工學院副校長徐勇軍教授等應邀擔任本次評議會評議專家,魏中林教授擔任評議專家組組長。

          各教學機構院(部)負責人分別圍繞立德樹人、貫徹落實人才培養中心地位、教育教學改革與建設的主要舉措及特色、個人對教育工作投入、教育工作可持續開展的對策與建議,以及教育工作存在的主要問題與不足等方面進行了述職匯報。在場7位專家對各院(部)長進行了提問和點評。

          魏中林教授代表專家組進行點評,對廣東醫科大學近年來的建設和發展予以充分肯定。他表示,廣東醫科大學推進的醫工融合聯合學位培養模式、“學院+書院+產業學院(醫院)”的三院協同改革、微專業改革、圍繞醫學人工智能與大數據、海洋與熱帶醫學進行的專業布局和調整等令人期待;通過院(部)長本科教育教學工作公開述職,讓各個學院院長系統地復盤總結本科教育教學工作,闡述各自的辦學理念、改革措施、辦學質量、問題對策,既為各學院展示交流本科教育教學工作提供了很好的舞臺,也是一次生動豐富的教育思想的討論,更是一次對大學辦學特色、辦學質量、辦學成果的年度檢驗。大家在這里互鑒交流、凝聚共識、推動改革、促進發展,這種模式值得推廣和借鑒。同時,魏中林教授也指出,學校各學院的發展水平還不夠均衡,各學院在改革舉措、教育教學質量保證體系、專業建設、課程建設、學院與專業特色等方面還存在一定的不足,希望學校能夠更加重視高等教育的研究,能夠在未來的改革實踐中形成和產出一批高質量的改革成果,提升廣東醫科大學的影響力和聲譽,助力大學早日實現高水平醫科大學的建設目標。

          學校黨委書記、校長盧景輝在講話中對專家組成員及兄弟院校長期以來對廣東醫科大學發展的支持與關注表示感謝。盧景輝指出,要堅定落實本科教育教學中心地位,持之以恒堅持不懈抓好抓實整個教育教學工作,要為學生未來的發展做出最大的努力。本科階段是人生最重要的成長階段,讓學生成長好發展好,要從教師隊伍建設、教材建設、課程建設、專業建設、學科建設等方面加大力度。要深化本科教育教學改革,解放思想,改革創新,強化特色,以培養具有堅定理想信念、崇高職業道德、厚實人文情懷、強烈社會責任,富有科學精神、創新素質、國際視野,理論基礎扎實、實踐能力突出的醫學人才為目標,服務經濟社會發展和衛生健康事業進步。黨的二十屆三中全會通過了《關于進一步全面深化改革 推進中國式現代化的決定》,學校也在謀劃如何深化改革,其中教育教學的深化改革是最為重要的。要強化交叉融合,探索人才培養新模式,以大思政育人體系培養高素質人才。要落實本科教育教學的中心地位,落實大學的精神文化和辦學理念,提升人才培養的社會聲譽度。66年來,學校形成了“立志立德、求真求精”“艱苦奮斗、自強不息”的精神文化傳統,“興醫強醫、守護健康”“立德樹人、為黨育人”的責任使命。希望各學院院長以此次教育教學工作述職評議為契機,剖析問題,找準目標,統籌考慮學院的辦學思路、辦學特色、辦學定位、辦學目標和人才培養,深化改革,加強向兄弟院校學習,取人之長,補己之短,提升學院的整體教育教學質量和水平。

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